Tu es professeur indépendant de langue et l’une de tes grandes préoccupations concerne la création des ressources pédagogiques. Faut-il passer un temps fou sur l’élaboration du contenu d’enseignement ? Comme tous les professeurs, tu sais que la préparation des cours est une partie du métier très chronophage. Tu ne peux décemment pas passer des heures et des heures à élaborer toi-même toutes les ressources dont tu as besoin. C’est impossible. Il ne te resterait que trop peu de temps pour trouver tes élèves et pour le déroulement des cours proprement dits. Puisque tu ne peux pas réinventer la roue à chaque séance, tu vas devoir emprunter des supports qui existent déjà, sur internet notamment. Néanmoins, tu fais partie des professeurs qui ne sont pas toujours à l’aise avec le fait d’utiliser du matériel pédagogique déjà existant. Abordons ici le sujet, tu pourras ensuite te faire ta propre idée sur la question. 

Les ressources pédagogiques sont indispensables pour dispenser un cours

Le matériel pédagogique, qu’il soit gratuit ou payant, est un support incontournable du cours de langue (dispensé à un seul élève ou à une classe entière). Numérique ou non, cette ressource est utilisée dans un processus d’enseignement, de formation ou d’apprentissage.

Les supports d’enseignement sont un peu la boîte à outils du prof. Ils sont de nature très variée : livre, fiches d’exercices, jeux, présentations Powerpoint, etc. 

Le type de support et son contenu jouent un rôle dans la stimulation de la curiosité de ton élève. Si tu veux être certain d’utiliser la bonne ressource éducative, pose-toi  la question des objectifs pédagogiques à atteindre. Cela va guider tes choix.

En évaluant les besoins du futur apprenant, tu vas mieux cibler les compétences qu’il devra acquérir. Tu utiliseras des contenus d’enseignement produits par toi-même, et/ou des ressources externes. 

Si tu es prof de langue indépendant, tu es le seul à décider de l’approche pédagogique utilisée pour tes élèves. Il en va de même pour les outils (vidéo, quiz, textes, gamification, voix off learning, etc.).

Avec l’expérience, tu vas être en capacité de concevoir le matériel d’enseignement qui permettra à tes apprenants d’accéder à la compréhension de concepts. Des supports visuels attrayants, des activités interactives ou des exemples pratiques rendront le cours captivant.

Utiliser les ressources pédagogiques disponibles sur internet

Comme tu le sais, une ressource pédagogique est une information qui va être transformée en activité d’apprentissage. À l’heure actuelle, internet est un véritable puits sans fond en matière de support d’enseignement. On peut même parler de contenu encyclopédique. Évidemment, il faut faire le tri, la qualité n’est pas toujours au rendez-vous.

Tu fais peut-être partie des enseignants qui éprouvent une certaine culpabilité lorsqu’ils utilisent des outils d’apprentissages trouvés sur internet. Tu t’imagines par exemple que tes élèves vont croire que tu ne t’es pas « cassé la tête » ou que tu ne t’investis pas à fond ou quelque chose dans ce genre là.

Premièrement, les élèves motivés ne se préoccupent pas de savoir comment (où par quels biais) le professeur prépare ses cours. Deuxièmement, c’est la pertinence de l’utilisation de la ressource qui prime.

Plusieurs freins empêchent certains professeurs d’utiliser des ressources prêtes à l’emploi : 

  • Le manque d’authenticité : 

Le professeur craint que la ressource ne reflète pas son expertise. Il craint également que ça ne soit pas adapté aux besoins de l’élève qui l’a sollicité pour des cours particuliers. Il pense même qu’utiliser une ressource déjà prête va à l’encontre du cours sur mesure.

  • La crainte du plagiat : 

L’enseignant étant sensible à la propriété intellectuelle, il peut être réticent à utiliser des ressources pédagogiques dont il n’est pas l’auteur.

  • La gêne de ne pas utiliser un contenu original : 

 Un sentiment de culpabilité peut advenir lorsque l’enseignant utilise des documents éducatifs conçus par d’autres.

Or, si ta démarche est de répondre vraiment aux besoins de ton élève, tu vas utiliser la meilleure ressource possible pour lui. Qu’elle soit créée de toutes pièces par tes soins, qu’elle soit mise à disposition par un autre professeur ou par une plateforme spécialisée, le principal est que cette ressource soit qualitative.

🔶Si tu es sur le point de devenir enseignant en ligne, il y a énormément de choses que tu dois savoir.

Créer ses contenus pédagogiques grâce à la créativité

En tant que professeur de langue indépendant, tu as à cœur de faire progresser les apprenants qui te font confiance. L’un des objectifs de l’enseignant est de susciter l’intérêt de son élève. Ton savoir-faire d’enseignant va te permettre d’offrir à ton élève un environnement d’apprentissage attrayant.

Au fur et à mesure de l’expérience acquise, les séances pédagogiques que tu mets en place seront de plus en plus abouties. Tu seras en mesure de les adapter au profil de chacun des apprenants.

C’est là l’essentiel. C’est « ce que tu fais de la ressource pédagogique » qui compte, la façon dont tu vas te l’approprier et t’en servir. La relation de confiance que tu sauras installer avec ton élève par exemple, est plus importante que l’emploi de tel ou tel support pédagogique. 

L’idée finalement, est de parvenir à utiliser, de façon pertinente, à la fois des ressources qui te sont propres et des ressources externes. L’élaboration des ressources personnelles exige un investissement de temps et d’efforts considérables. Tu peux donc les enrichir de contenu déjà éprouvé.

La créativité entre en jeu bien sûr, mais elle n’est hélas pas intarissable. Les matériels didactiques disponibles sur la toile ne sont donc pas à exclure des pratiques d’enseignement. En associant les deux, tu parviendras à mettre en place tes propres méthodes.

Ce qui pourrait être intéressant, c’est de prendre une ressource sur internet et de l’utiliser comme point de départ pour mettre en marche ta créativité.

Pourquoi ne pas prendre un extrait de film, une capsule vidéo, des jeux collaboratifs et concevoir une séance qui prendra en compte le rythme d’apprentissage, les intérêts et les capacités de ton élève ? Il s’agit d’employer dans ce cas précis, des ressources qui seront complémentaires à ton propre contenu.

Tu l’auras compris, ce que j’ai voulu rappeler dans cet article, c’est de montrer qu’un enseignant ne peut pas créer toutes les ressources pédagogiques qu’il utilise. 

Principalement à cause de la complexité de la tâche et en raison du côté chronophage de ce travail complexe. 

Les ressources trouvées sur internet peuvent être extrêmement bénéfiques si elles sont utilisées de manière éthique et responsable. 

Le professeur particulier de langue (en ligne ou en présentiel) est avant tout un pédagogue qui cherche en permanence les moyens de faire progresser ses élèves. Il met tout en œuvre pour qu’ils atteignent leurs objectifs ! Les ressources pédagogiques ne sont qu’un moyen, pas une fin en soi !

A bientôt,

Charlène

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